КІНЕТИЧНИЙ МАЛЮНОК ШКОЛИ ЯК МЕТОД ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я, ЯКИЙ ПІДТРИМУЄ РОЗВИТОК ГРОМАДИ

Анотація

У житті людини надзвичайно важливим є присутність іншої особи, товаришів. Суспільний зв’язок, спільнота є не «лише» необхідністю та передумовою, але й своєрідною суттю людського існування. У житті школярів присутність товариша відіграє особливо важливу роль. Обставини, за яких формуються групи, ролі у суспільних формуваннях, досвід, спогади про дружні стосунки є надзвичайно важливими. Традиційний соціометричний аналіз та побудова мережі відносин уможливлює чітко встановити зв’язок між дітьми та їх ставленням одне до одного. Кінетичний малюнок школи дає можливість побачити, як дитина почуває себе у шкільному середовищі; він надає цінну додаткову інформацію інструктору щодо сприйняття учнем педагога та школи, а також, щодо його ставлення до керівництва й вимог. У фаховій літературі зустрічаються численні підтвердження того, що метод кінетичного шкільного малюнку чудово застосовується на практиці. Запропоновані площини тлумачення доказують факт, що кінетичний шкільний малюнок можна використовувати в якості доповнення до соціометричного опитування у випадку, коли малює весь клас, адже діти зображають своїх друзів на папері поіменно. Згідно інструкції до кінетичного шкільного малюнку, особа педагога також повинна бути відображена, щоб отримати інформацію про те, як діти сприймають інструктора або вчителя, яка їх думка щодо методів навчання та виховання, а також, яке їх ставлення до інших дітей. Отже, поряд з відображенням відносин між однолітками кінетичний шкільний малюнок забезпечує й відповідну реакцію про щоденну роботу педагога, оскільки шаблонне, звичне навчання у багатьох випадках може знизити ефективність процесу навчання і викладання. Метод кінетичного малюнку школи у зрізі створення приємної атмосфери в школі для розвитку психічного здоров’я, створює нові перспективи не тільки для шкільних психологів, а й для вчителів, особливо класних керівників. На плечі вчителя покладене важливе завдання, він зобов’язаний допомагати і підтримувати розвиток спільноти, беручи до уваги особливості вікової групи і діючи відповідним чином. Метод психогігієни щодо підтримки розвитку громади, що базується на основі аналізу кінетичного малюнку школи – інноваційне починання, яке в педагогічній роботі набуло прецедентного значення. Мета публікації – представити можливості психічної гігієни, закладені в кінетичному малюнку школи.